家長準時於五十五分到達分校接回子女，導師會以消毒噴劑或消毒濕紙巾清潔椅桌
導師將詳盡解釋評估結果，協助家長深入了解孩子在日常學習中遇到的挑戰與困難。
不必運用數學計算，只須運用邏輯推理能力，適合不同年齡及學習階段的學生
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評估涵蓋學生現有知識及對新學年課題的理解，包括算數、圖形與空間、數據處理、度量、文字解難等範疇，並觀察其學習態度及數感的發展。
當天家長亦陪同子女到場參賽，給予支持及鼓勵。本校營運總監對於比賽反應理想，深感欣慰：「比賽籌備歷時八個月，幸得各同事緊守崗位，與及參賽學生和家長的支持，才能圓滿舉行。」
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這點很多家長和同學也會忽略，但十分重要。即使一開始學生覺得補習社適合自己，但隨着時間轉變，補習社的質素可能有所不同，更重要是學生的需要可能有轉變，所以要定期檢討，報讀中的數學補習是否仍然適合自己。學生可從學校成績、老師課堂表現、教材質素等方面去檢討。
當身邊同學除學校外會參加其他數學補習班，操卷和學習應試技巧，因為羊群心理和朋輩影響，因為怕蝕底，自己也會想報讀額外的數學補習課程。除學生本身外，不少家長也會朋友、同事、傳媒等影響，覺得數學補習是必需，從而鼓勵或要求子女參加數學補習課程。
不少補習名師都會以自己一些自創的考試技巧作招徠，甚至有些補習名師會說自己研發了一些神技，其他老師唔識。想考取好成績的學生都會被這些廣告吸引，希望獲取日本學校沒有教的技巧。不過，數學科與其他科目不同，要有一些新的發現和概念是十分難的，一 般坊間的所謂神技都是一些已知的技巧，但用一個新的方法包裝出來。
「無縫升學保證」：具體執行細則依各分校實際運作而定，詳情請向分校職員查詢。
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為方便學生在學校復課後重新調配時間，家長可即日起致電或親臨所屬分校，重新編訂常規課堂時間。另外，因應特區政府防疫應變計劃，本校將有一系列的特別課堂安排，如有任何疑問，歡迎致電所屬分校查詢。